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　　大学生思想道德素质的高低直接影响其人生道路，同时也关乎国家的发展，因此大学生思想道德建设是高校一项长期的战略任务。大一新生作为大学生中的一个特殊群体，更应该引起教育者们的重视和关注。刚刚入学的大一新生需要经历一个过渡时期，面临着新的生活和学习环境，能否顺利地度过这一关键时期，将对学生的整个大学生活产生重大的影响。

　　对新生首先要进行学习观教育。新生正确的学习观教育是一个系统工程，其目的让新生尽快的掌握大学生活的特点并增强自理能力。可以针对大学学习的特点和新生面临的困难举办学习经验交流会。邀请优秀学生和有关的师和同学们面对面的交流，使得新生能尽快地适应大学学习，使新生端正学习态度，增加学习紧迫感和动力。通过个别谈心的形式了解新生的思想，纠正了他们不正确的看法和认识，以促进他们的学习。通过集中上自习，排除了新生入学后新的社会关系建立前的孤独感，使他们尽快地找到团队的归宿。

　　其次要对新生进行。让他们养成良好的生活习惯、制定明确的人生目标，同时提高学生的社交能力，并培养团队精神。

　　良好的个人生活习惯不仅有利于提高个人的生活质量，而且有利于个人的身心健康。实践表明，良好的个人生活习惯能使新生更加有效的学习生活，收到事半功倍的效果。

　　明确的人生目标，必须鼓励学生选择自己的发展方向，制定长远的发展计划来规划当前应该做的事情。做规划时，既要有远期目标，又要有近期目标，做到远期目标与近期目标的统一。只有通过实现一个个近期目标才能达到远期目标，才能让他们有目的的学好应备技能，积累相关经验，更好的为社会服务。

　　提高新生社交能力，要引导他们参加集体活动，并增进师生间的交流和沟通。教师要通过开展各项班级主题活动，及时了解并端正学生的思想认识，引导他们树立正确的大学学习的目的，合理规划大学生涯，从容地应对现实中的各种竞争和挑战。另外，单个谈心是教师与学生沟通的重要方式，面对面的交流更容易了解和把握学生的思想状况，还能让学生得到最直接的教育和帮助。深入的单个谈心不仅能保持信息渠道的直接畅通，而且能传达给学生一种积极的期望，让他们感觉到自己是受到老师特殊关爱的，因而也就更加努力向上。

　　此外，新生在生活习惯和文化背景等方面存在差异显著，加上学生自我意识和私人空间意识强化，使得大一新生在社会生活上面临很多问题，需要教师的积极引导。让其在相互体谅、尊重他人的同时，主动沟通，积极做一些寝室的公共工作，以增加同学间的好感，融洽室友关系。