加强教师心理教练角色，培养学生冠军心理

加强教师心理教练角色，培养学生冠军心理

　　2008北京奥运会结束了，在回味激情、品味欢乐的同时，众多国人都在思索、盘点奥运给中国留下的沉甸甸的财富。而我国的体育代表团在运动员心理心态问题的研究处置方面，做得非常到位，给人们留下的印象最深刻。　　中国的教练团队为帮助运动员扫清夺冠道路上的所有障碍，在给每个运动员心理心态课题上下足了工夫。从团队凝聚力，意志品质，保持自信，适应能力，集中注意，控制情绪，应对逆境，应对意外等方面，全方位进行辅导。通过运动训练、竞赛及相应的社会生活，所有参赛运动员的心理在运动实践中形成、体现，在运动实践中得到了失败中的坚强不屈，胜利后的再攀高峰。　　奥运冠军们大部分也是一群青春期的大孩子，这些针对奥运冠军心理素质的培养，完全可以推及到中国的教育领域，为开展学生的教育和心理素质训练，促进学生心理的健康成长和提高学习、考试的效率，乃至提升教师自身的心理健康水平提供一定的数据参考。　　中国教师应加强自身“心理教练”的角色，将奥运冠军心理素质的培养推及到中国学生，配合对学生心理发展特点有密切关系的内容组织教学实施，必要时辅以策略训练，如认识自我训练，学会自强训练，学会竞争与合作，应对挫折训练等等，在心理健康知识和技巧的普及中，培养学生的抗挫折能力和勇敢精神。与此同时，教师本身也需要不断成长，注重自身心理健康，身教重于言传，师生共同成长才是教育活动的本质特征。　　可喜的是，已经有不少的教师充分意识到了“育人先育心”、加强自我心理的必要性。他们抓紧空余时间，参加师培训班，不仅减轻了学生上课时的精神紧张和学习压力，而且还使教师学会了心理调适，增强了应对教学压力、与学生沟通的能力，有效地提高了中国师生的心理健康水平。　　一年一度的教师节又将来临，华夏心理教育中心特别开展活动，与教师朋友们和各界关注大众心理健康的人士共祝节日。2008年9月1日至9月30日，所有报名参加华夏心理心理咨询师认证培训的朋友除了获得学费现金直降的优惠外，还将获赠价值200元的执业能力培训代金券（可用于认证后的继续教育）和价值290元的“考试能手”光盘礼盒一套；而教师凭教师证报名还可另外获得两门实用网络课程《中小学教师心理健康维护》、《中小学生常见心理问题及解决策略》。　　据统计，参与心理咨询师职业资格培训的学员中，教育系统内人员占到了相当大的比重。对教师来说，一方面社会对教育工作的期望值过高，使得各种压力集中到教师身上；另一方面，大中小学生的心理问题已经成为社会关注的一大焦点，急需教师进行干预。这种现状使得越来越多的教师走入心理咨询领域，对内调试自我、和睦家人，对外积极干预、惠及学生。为满足他们兼顾工作和学习的需要，华夏心理教育中心推出独有的“引领式立体化教学模式”，将远程网络学习及在线互动、面授技能培训和光盘指导教学有机结合，希望教师和各界学员能够跟随华夏的教学步骤，顺利完成课程，通过考试。

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编辑：孙雅乐[编辑信箱][关闭窗口]